Inicio el 21 de octubre de 2024 y finalización el 30 de junio de 2026.
Aprovecha la flexibilidad de la docencia online
Curso propio diseñado para el Espacio Europeo de Educación Superior
5.990 €.
Grupos reducidos: 2 tutores para 12 estudiantes. Acompañamiento continuo y personalizado
Alto nivel de satisfacción de los alumnos que lo han cursado
Formación básica y avanzada en Terapia Familiar acreditada por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF)
La Terapia Familiar Socioeducativa como modelo de intervención terapéutica surge de la necesidad de una psicoterapia enfocada a las personas y a sus familias en contextos de vulnerabilidad y riesgo de exclusión social y, por tanto, toma como marco de referencia el entorno sociocultural. Este modelo de intervención terapéutica, ideada y aplicada con éxito por los terapeutas de EDUVIC, se basa en los principios de la terapia familiar sistémica, con una especial mirada hacia la dimensión clínica de las ciencias sociales (promovidas por grandes representantes del paradigma sistémico como Virginia Satir, Michael White o David Epston, entre otros). Además de nutrirse de las estrategias propias de las diferentes escuelas de psicoterapia sistémica, utiliza también estrategias sociopedagógicas desde un enfoque construccionista y la neurociencia aplicada al contexto psicoterapéutico y socioeducativo, lo que la dota de un carácter promocional, preventivo y de tratamiento.
La Terapia Familiar Socioeducativa, asumiendo la perspectiva sistémica, desvía el foco de atención de lo que es patológico a lo que es disfuncional en las relaciones y, en consecuencia, se centra en el estudio de las dimensiones que contribuyen a la estabilidad y la cohesión de los miembros del sistema familiar, así como a la salud relacional. Su enfoque teórico y metodológico se concentra en la observación de las propiedades sistémicas del grupo familiar, así como de su entorno: la comunidad, la sociedad y la cultura en la que se encuentra.
El Máster en Terapia Familiar Socioeducativa de la Escuela Itinere de EDUVIC, en colaboración con el Instituto de Formación Continua IL3, por tanto, se basa en el modelo sistémico y la psicoterapia familiar, la neurociencia aplicada al Trabajo psicoterapéutico y socioeducativo, la dimensión rehabilitadora emocional de las ciencias sociales y la práctica reflexiva.
Si te interesa profundizar en los conocimientos sobre terapia familiar, socioeducativa y sistémica, este máster te ofrece una formación práctica y completa enfocada a construir conocimiento de manera colaborativa con el acompañamiento próximo de profesionales de referencia en el sector.
1. La familia: sistemas, desarrollo y contexto profesional
1.1. La familia: sistemas y desarrollo
1.2. Contexto profesional
2. Dinámicas familiares y etapas iniciales con la familia
2.1. Dinámicas familiares
2.2. Etapas iniciales con la familia
3. Modelos de intervención con familias (I) y primeras impresiones
3.1. Modelos de intervención con familias (I)
3.2. Primeras impresiones
4. Modelos de intervención con familias (II) y diagnóstico y devolución en terapia familiar
4.1. Modelos de intervención con familias (II)
4.2. Diagnóstico y devolución en terapia familiar
5. Terapia familiar sistémica y principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas
5.1. Terapia familiar sistémica
5.2. Principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas
6. Terapia familiar, configuraciones familiares y principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas
6.1. Terapia familiar y configuraciones familiares
6.2. Principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas
7. Intervenciones terapéuticas en contextos socioeducativos y principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis con familias multiasistidas – multiproblemáticas, con jóvenes infractores, y en situaciones con agresividad y violencia
7.1. Intervenciones terapéuticas en contextos socioeducativos
7.2. Principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis con familias multiasistidas – multiproblemáticas, con jóvenes infractores, y en situaciones con agresividad y violencia
8. Intervenciones terapéuticas en contextos sociosanitarios y principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia
8.1. Intervenciones terapéuticas en contextos sociosanitarios
8.2. Principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia
9. Trabajo Final de Máster
9.1. Objeto de investigación y Plan del trabajo final de Máster
9.2. Primeros resultados del proyecto
9.3. Conclusiones preliminares del trabajo final de Máster
9.4. Trabajo Fin de Máster
9.5. Preparación de la Presentación del trabajo final de Máster
9.6. Exposición y defensa pública del Trabajo final de Máster
Graduados o licenciados en educación social, trabajo social, pedagogía, psicología, psicopedagogía, maestros de educación formal (0-16) y maestros de educación especial, sociología y antropología. Y otras profesiones del ámbito social, de salud o jurídico que por su orientación profesional puedan estar involucradas en ámbitos del trabajo familiar.
Sr. Carles Bosch Mitjà
Psicólogo por la Universitat de Barcelona. Máster y diplomatura de posgrado en Terapia Familiar Sistémica, realizado en el Centro de Terapia Familiar de Barcelona (reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y centro miembro del European Family Therapy Association). Realización de los programas para la acreditación de psicoterapeuta.
Sra. Karla Conejero Roos
Psicóloga y psicoterapeuta por la Pontificia Universidad Católica de Chile, título homologado por el Ministerio de Educación de España. Con formación de posgrado en Psicopatología Clínica por la Universitat de Barcelona (UB), formación de máster en Terapia Familiar Sistémica en la Universidad de Terapia Familiar de Sant Pau (UAB) y formación de mindfulness por la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind). Su trayectoria profesional ha transcurrido en distintos centros y fundaciones con el apoyo económico de administraciones y entidades locales, autonómicas y estatales. Ha participado en múltiples programas destinados al tratamiento, prevención y sensibilización en distintas problemáticas sociales y sanitarias, tales como: adicciones, transculturalidad e inmigración, mujeres en el contexto de la terapia individual, de pareja y familiar. Actualmente es terapeuta familiar de la Cooperativa EDUVIC, donde combina la práctica privada con la pública dentro de Plataforma Cruïlla.
Sra. Cristina Roig Caparrós
Educadora social, UNED. Diplomada en Ciencias Religiosas por el Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona. Máster y diplomatura de posgrado en Terapia Familiar Sistémica por el Centro de Terapia Familiar de Barcelona (reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y centro miembro del European Family Therapy Association). Realización de programas para la acreditación de psicoterapeuta.
Sr. Pere Selvas Sánchez
Licenciado en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), máster en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (UAB) y formación en Terapia Psicocorporal Morfoanalítica, del Centro Internacional de Somatoterapia Morfoanalítica (CISM). Ha ejercido como psicoterapeuta individual, de pareja y familia en centros privados; ha trabajado en la atención terapéutica con familias en riesgo de exclusión social y en el seguimiento de protección de la infancia y la adolescencia por el sistema público, en distintos territorios. Actualmente forma parte de la cooperativa EDUVIC, donde ejerce de terapeuta familiar y de coordinador del programa Tratamiento Especializado de Apoyo a las Familias (TESF), en la Plataforma Cruïlla.
Sra. Berta Sugrañés Coca
Psicóloga y psicoterapeuta por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) con formación en el máster Cognitivo-Social por la Universitat de Barcelona (UB), formación de posgrado en Psicología Integradora Humanista en el Centro Erich Fromm y formación de máster en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar de Sant Pau (UAB). Tiene una amplia experiencia como psicoterapeuta individual, familiar y de pareja en el ámbito privado y en el ámbito público desde 2001. Ha trabajado en diferentes centros de salud y en el Hospital Vall d’Hebron como psicóloga de la Unidad del Dolor realizando asistencia psicológica, psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como docencia a profesionales de la salud. Especializada en psicoterapia familiar y de pareja socioeducativa, ejerce como profesional en la Cooperativa EDUVIC, dentro del proyecto de la Plataforma Cruïlla en diferentes territorios.
Sr. Higinio Trujillo
Diplomado en Ciencias de la Educación, especialidad musical, por la Universidad de Sevilla (2004). Máster en Musicoterapia realizado en el Instituto Superior de Estudios Psicológicos, ISEP, y otorgado por la Universidad de Vic (2009)
Sr. Enric Gómez
Diplomado en Educación Social (URL). Estudios de Pedagogía (UB). Posgrado en Intervención Familiar Socioeducativa, Máster en Terapia Familiar y Posgrado en Prácticas supervisadas en Terapia Familiar Sistémica (UB).
Sra. Sonia Soriano
Licenciada en Psicología por la Universitat de Barcelona. Formación en sistémica y en psicoterapia de reprocesamiento del trauma.
Sra. Nicole Tejos
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (UAB). Diplomada en Traumaterapia infantojuvenil sistémica por IFIV. Formación en la Aplicación Clínica del Neurofeedback por el Centro de Estudios Superiores Universitarios de Galicia (CESUGA).
Sra. Marina Santamaria
Graduada en Psicología por la Universidad Blanquerna (URL). Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau, que da acreditación por la FEATF como psicoterapeuta familiar.
Con la voluntad de facilitarte el acceso a la formación, te ofrecemos la posibilidad de aplicar descuentos en el momento de realizar la matrícula. Los descuentos pueden variar según el tipo de estudios o la titulación que quieras cursar y el número de créditos que tengas que matricular, el colectivo, y la comunidad a la que puedas acreditar la condición de beneficiario.
Ponte en contacto con nosotros mediante el formulario que encontrarás en la ficha de la página web y te informaremos ampliamente de los descuentos y facilitaciones de pago que ponemos a tu alcance.
COLECTIVOS CON DESCUENTO:
Además, disponemos de descuentos específicos y para otros colectivos. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace.
Recuerda confirmar, en el momento de validar tu matrícula, si eres beneficiario de alguno de nuestros descuentos. La aplicación de los descuentos no tiene carácter retroactivo. Para poder beneficiarte de cualquier descuento ofrecido por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona deberás acreditar debidamente que eres beneficiario antes del inicio del curso. Si tienes cualquier duda, no dudes en consultar con una de nuestras asesoras.
La mayor parte de nuestros programas (tanto presenciales como en línea) cumplen con los requisitos para ser bonificados a través de la Fundación Tripartida. Si deseas más información para tramitar la bonificación para tu empresa, consulta con nuestra asesora en el momento de formalizar la matrícula.
Condiciones:
La Terapia Familiar Socioeducativa como modelo de intervención terapéutica surge de la necesidad de una psicoterapia enfocada a las personas y a sus familias en contextos de vulnerabilidad y riesgo de exclusión social y, por tanto, toma como marco de referencia el entorno sociocultural. Este modelo de intervención terapéutica, ideada y aplicada con éxito por los terapeutas de EDUVIC, se basa en los principios de la terapia familiar sistémica, con una especial mirada hacia la dimensión clínica de las ciencias sociales (promovidas por grandes representantes del paradigma sistémico como Virginia Satir, Michael White o David Epston, entre otros). Además de nutrirse de las estrategias propias de las diferentes escuelas de psicoterapia sistémica, utiliza también estrategias sociopedagógicas desde un enfoque construccionista y la neurociencia aplicada al contexto psicoterapéutico y socioeducativo, lo que la dota de un carácter promocional, preventivo y de tratamiento.
La Terapia Familiar Socioeducativa, asumiendo la perspectiva sistémica, desvía el foco de atención de lo que es patológico a lo que es disfuncional en las relaciones y, en consecuencia, se centra en el estudio de las dimensiones que contribuyen a la estabilidad y la cohesión de los miembros del sistema familiar, así como a la salud relacional. Su enfoque teórico y metodológico se concentra en la observación de las propiedades sistémicas del grupo familiar, así como de su entorno: la comunidad, la sociedad y la cultura en la que se encuentra.
El Máster en Terapia Familiar Socioeducativa de la Escuela Itinere de EDUVIC, en colaboración con el Instituto de Formación Continua IL3, por tanto, se basa en el modelo sistémico y la psicoterapia familiar, la neurociencia aplicada al Trabajo psicoterapéutico y socioeducativo, la dimensión rehabilitadora emocional de las ciencias sociales y la práctica reflexiva.
Si te interesa profundizar en los conocimientos sobre terapia familiar, socioeducativa y sistémica, este máster te ofrece una formación práctica y completa enfocada a construir conocimiento de manera colaborativa con el acompañamiento próximo de profesionales de referencia en el sector.
1. La familia: sistemas, desarrollo y contexto profesional
1.1. La familia: sistemas y desarrollo
1.2. Contexto profesional
2. Dinámicas familiares y etapas iniciales con la familia
2.1. Dinámicas familiares
2.2. Etapas iniciales con la familia
3. Modelos de intervención con familias (I) y primeras impresiones
3.1. Modelos de intervención con familias (I)
3.2. Primeras impresiones
4. Modelos de intervención con familias (II) y diagnóstico y devolución en terapia familiar
4.1. Modelos de intervención con familias (II)
4.2. Diagnóstico y devolución en terapia familiar
5. Terapia familiar sistémica y principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas
5.1. Terapia familiar sistémica
5.2. Principales técnicas y estrategias con niños, adolescentes y parejas
6. Terapia familiar, configuraciones familiares y principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas
6.1. Terapia familiar y configuraciones familiares
6.2. Principales técnicas y estrategias con familias monoparentales, acogedoras, adoptivas, transculturales y familias reconstituidas
7. Intervenciones terapéuticas en contextos socioeducativos y principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis con familias multiasistidas – multiproblemáticas, con jóvenes infractores, y en situaciones con agresividad y violencia
7.1. Intervenciones terapéuticas en contextos socioeducativos
7.2. Principales técnicas y estrategias en situaciones de crisis con familias multiasistidas – multiproblemáticas, con jóvenes infractores, y en situaciones con agresividad y violencia
8. Intervenciones terapéuticas en contextos sociosanitarios y principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia
8.1. Intervenciones terapéuticas en contextos sociosanitarios
8.2. Principales técnicas y estrategias en la discapacidad, la enfermedad crónica, el duelo y los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia
9. Trabajo Final de Máster
9.1. Objeto de investigación y Plan del trabajo final de Máster
9.2. Primeros resultados del proyecto
9.3. Conclusiones preliminares del trabajo final de Máster
9.4. Trabajo Fin de Máster
9.5. Preparación de la Presentación del trabajo final de Máster
9.6. Exposición y defensa pública del Trabajo final de Máster
Graduados o licenciados en educación social, trabajo social, pedagogía, psicología, psicopedagogía, maestros de educación formal (0-16) y maestros de educación especial, sociología y antropología. Y otras profesiones del ámbito social, de salud o jurídico que por su orientación profesional puedan estar involucradas en ámbitos del trabajo familiar.
Sr. Carles Bosch Mitjà
Psicólogo por la Universitat de Barcelona. Máster y diplomatura de posgrado en Terapia Familiar Sistémica, realizado en el Centro de Terapia Familiar de Barcelona (reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y centro miembro del European Family Therapy Association). Realización de los programas para la acreditación de psicoterapeuta.
Sra. Karla Conejero Roos
Psicóloga y psicoterapeuta por la Pontificia Universidad Católica de Chile, título homologado por el Ministerio de Educación de España. Con formación de posgrado en Psicopatología Clínica por la Universitat de Barcelona (UB), formación de máster en Terapia Familiar Sistémica en la Universidad de Terapia Familiar de Sant Pau (UAB) y formación de mindfulness por la Asociación Española de Mindfulness y Compasión (AEMind). Su trayectoria profesional ha transcurrido en distintos centros y fundaciones con el apoyo económico de administraciones y entidades locales, autonómicas y estatales. Ha participado en múltiples programas destinados al tratamiento, prevención y sensibilización en distintas problemáticas sociales y sanitarias, tales como: adicciones, transculturalidad e inmigración, mujeres en el contexto de la terapia individual, de pareja y familiar. Actualmente es terapeuta familiar de la Cooperativa EDUVIC, donde combina la práctica privada con la pública dentro de Plataforma Cruïlla.
Sra. Cristina Roig Caparrós
Educadora social, UNED. Diplomada en Ciencias Religiosas por el Instituto Superior de Ciencias Religiosas de Barcelona. Máster y diplomatura de posgrado en Terapia Familiar Sistémica por el Centro de Terapia Familiar de Barcelona (reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar y centro miembro del European Family Therapy Association). Realización de programas para la acreditación de psicoterapeuta.
Sr. Pere Selvas Sánchez
Licenciado en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), máster en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (UAB) y formación en Terapia Psicocorporal Morfoanalítica, del Centro Internacional de Somatoterapia Morfoanalítica (CISM). Ha ejercido como psicoterapeuta individual, de pareja y familia en centros privados; ha trabajado en la atención terapéutica con familias en riesgo de exclusión social y en el seguimiento de protección de la infancia y la adolescencia por el sistema público, en distintos territorios. Actualmente forma parte de la cooperativa EDUVIC, donde ejerce de terapeuta familiar y de coordinador del programa Tratamiento Especializado de Apoyo a las Familias (TESF), en la Plataforma Cruïlla.
Sra. Berta Sugrañés Coca
Psicóloga y psicoterapeuta por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) con formación en el máster Cognitivo-Social por la Universitat de Barcelona (UB), formación de posgrado en Psicología Integradora Humanista en el Centro Erich Fromm y formación de máster en Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar de Sant Pau (UAB). Tiene una amplia experiencia como psicoterapeuta individual, familiar y de pareja en el ámbito privado y en el ámbito público desde 2001. Ha trabajado en diferentes centros de salud y en el Hospital Vall d’Hebron como psicóloga de la Unidad del Dolor realizando asistencia psicológica, psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como docencia a profesionales de la salud. Especializada en psicoterapia familiar y de pareja socioeducativa, ejerce como profesional en la Cooperativa EDUVIC, dentro del proyecto de la Plataforma Cruïlla en diferentes territorios.
Sr. Higinio Trujillo
Diplomado en Ciencias de la Educación, especialidad musical, por la Universidad de Sevilla (2004). Máster en Musicoterapia realizado en el Instituto Superior de Estudios Psicológicos, ISEP, y otorgado por la Universidad de Vic (2009)
Sr. Enric Gómez
Diplomado en Educación Social (URL). Estudios de Pedagogía (UB). Posgrado en Intervención Familiar Socioeducativa, Máster en Terapia Familiar y Posgrado en Prácticas supervisadas en Terapia Familiar Sistémica (UB).
Sra. Sonia Soriano
Licenciada en Psicología por la Universitat de Barcelona. Formación en sistémica y en psicoterapia de reprocesamiento del trauma.
Sra. Nicole Tejos
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau (UAB). Diplomada en Traumaterapia infantojuvenil sistémica por IFIV. Formación en la Aplicación Clínica del Neurofeedback por el Centro de Estudios Superiores Universitarios de Galicia (CESUGA).
Sra. Marina Santamaria
Graduada en Psicología por la Universidad Blanquerna (URL). Máster en Terapia Familiar Sistémica por la Escuela de Terapia Familiar del Hospital de Sant Pau, que da acreditación por la FEATF como psicoterapeuta familiar.
Con la voluntad de facilitarte el acceso a la formación, te ofrecemos la posibilidad de aplicar descuentos en el momento de realizar la matrícula. Los descuentos pueden variar según el tipo de estudios o la titulación que quieras cursar y el número de créditos que tengas que matricular, el colectivo, y la comunidad a la que puedas acreditar la condición de beneficiario.
Ponte en contacto con nosotros mediante el formulario que encontrarás en la ficha de la página web y te informaremos ampliamente de los descuentos y facilitaciones de pago que ponemos a tu alcance.
COLECTIVOS CON DESCUENTO:
Además, disponemos de descuentos específicos y para otros colectivos. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace.
Recuerda confirmar, en el momento de validar tu matrícula, si eres beneficiario de alguno de nuestros descuentos. La aplicación de los descuentos no tiene carácter retroactivo. Para poder beneficiarte de cualquier descuento ofrecido por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona deberás acreditar debidamente que eres beneficiario antes del inicio del curso. Si tienes cualquier duda, no dudes en consultar con una de nuestras asesoras.
La mayor parte de nuestros programas (tanto presenciales como en línea) cumplen con los requisitos para ser bonificados a través de la Fundación Tripartida. Si deseas más información para tramitar la bonificación para tu empresa, consulta con nuestra asesora en el momento de formalizar la matrícula.
Condiciones:
El Máster me ha ayudado a emprender una empresa relacionada con la prevención de la violencia.
Una experiencia con la que me quedo es el trabajo con las personas y cómo puedes llegar a ellas a través de la música.
Este máster me ha ayudado mucho para visualizar mi profesión del día de mañana y de hacerme una idea, creo que es muy positivo en este sentido el máster, porque la vertiente de que es un máster profesionalizador, se cumple.
¿Estás preparado para dar el próximo paso de tu carrera profesional?
Descubre la mejor formación en el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona