Inicio el 15 de octubre de 2024 y finalización el 16 de octubre de 2026.
Examen online
Curso propio diseñado para el Espacio Europeo de Educación Superior
3.900 €. (El precio incluye tasas administrativas de la Universidad de Barcelona)
Otorga 5 puntos para la carrera profesional de enfermería y para el acceso a la bolsa de trabajo del Institut Català de la Salut (ICS).
Programa basado en casos clínicos reales, con un enfoque práctico y muy orientado a la labor diaria del profesional enfermero en Atención Primaria (AP).
Diseñado, desarrollado y tutorizado por enfermeras/os de reconocido prestigio en el ámbito asistencial, y pensado para los profesionales de la enfermería de Atención Primaria (AP).
La Atención Primaria (AP) es sin duda el escenario que más demanda tiene en sanidad entre la población. Los profesionales enfermeros atienden a diario a un sinfín de pacientes, con gran diversidad de problemas de salud o dudas sobre su salud. Es por eso que el ejercicio de la enfermería requiere una constante actualización de conocimientos, que se consigue con la formación continuada, para garantizar unos cuidados enfermeros de calidad dirigidos al paciente.
Es el mismo colectivo enfermero quien reclama una formación continuada basada en situaciones reales y que, por tanto, priorice los conocimientos prácticos. De este modo, el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona ofrece este itinerario de Máster de Formación Permanente en Cuidados Enfermeros en la Atención Primaria (CADI), que se estructura en dos años académicos que abordan distintos aspectos de salud y enfermedad que afectan a la persona, la familia y la comunidad. El máster está orientado a ofrecer a los enfermeros los recursos necesarios para poder resolver de manera efectiva los casos y situaciones clínicas más relevantes que se presentan en el desarrollo cotidiano de su actividad en la Atención Primaria.
Con un total de 13 módulos teórico-prácticos, estos profesionales pueden actualizar y mejorar sus conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para atender a las personas durante todo su ciclo vital, desde la infancia hasta el final de su vida.
Si eres diplomado/a o graduado/a en Enfermería y quieres actualizar tus conocimientos teóricos y mejorar tus competencias y tus habilidades prácticas en el ámbito asistencial de la Atención Primaria, este es tu programa.
OPCIONES PARA OBTENER EL TÍTULO DE MÁSTER CADI:
1. Cursar el Máster CADI directamente (duración 2 años).
2. Cursar el Diploma de Especialización CADI 1 + en la siguiente convocatoria el 2º año del Máster CADI (duración 2 años).
Matrícula al 2º año de Máster CADI:
Si has cursado en el IL3-UB el Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI 1) a partir de la edición 2013-2014 y quieres obtener el título de máster, deberás cursar el 2º año del Máster en Cuidados Enfermeros en la Atención Primaria (CADI), que incluye el Trabajo Final de Máster (TFM). Para la matrícula, haz clic aquí.
Matrícula al Trabajo Final de Máster (TFM):
Si ya has realizado en el IL3-UB ambos postgrados, el Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI 1) y el Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI 2), ambos a partir de la edición 2013-14, y quieres obtener el título de máster, solo deberás realizar el TFM. Para la matrícula, haz clic aquí.
NOTAS IMPORTANTES:
En ningún caso podrán cursar el 2º año del Máster CADI o el TFM alumnos:
Con el objetivo general de proporcionar los conocimientos sobre temas relacionados con las actividades y tareas de la enfermera en el contexto de la atención primaria y actualizar y mejorar sus competencias y habilidades, el alumno deberá ser capaz de:
1. Infancia y adolescencia
1.1. Protocolo de actividades preventivas y de promoción de la salud en la edad pediátrica.
1.2. Ventajas de la lactancia materna y consejos de alimentación en la infancia y adolescencia.
1.3. Desarrollo psicomotor del niño y sus alteraciones.
1.4. Administración de las vacunas sistemáticas y no sistemáticas y sus contraindicaciones.
1.5. Desarrollo físico y valoración del adolescente en la consulta de Atención Primaria.
1.6. Características de las principales enfermedades infecciosas durante la infancia.
2. Personas mayores y salud mental
2.1. Marco de referencia sobre el cuidado y la promoción del envejecimiento saludable: envejecimiento activo, modelo de promoción de la salud.
2.2. El proceso de cuidados en la atención a las personas que envejecen.
2.3. Valoración de la historia de la vida y de los patrones funcionales de salud de Marjory Gordon. Diagnósticos enfermeros, resultados esperados (NOC) e intervenciones enfermeras (NIC).
2.4. La ansiedad como señal de alarma en el ser humano.
2.5. El proceso de duelo y las transiciones psicosociales como momentos de mayor vulnerabilidad en el ser humano y la contención asistencial desde la atención primaria.
2.6. La entrevista clínica y la aplicación de técnicas psicodinámicas y cognitivoconductuales como elementos terapéuticos y de contención emocional.
2.7. Las recomendaciones para la entrevista del paciente deprimido y abordajes terapéuticos adecuados.
3. Diabetes Mellitus
3.1. Diabetis Mellitus (parte 1)
3.2. Diabetis Mellitus (parte 2)
4. Atención domiciliaria. Atención a personas con enfermedades crónicas. Enfermo con cáncer avanzado y terminal
4.1. La metodología para realizar un plan de cuidados enfermeros en la atención domiciliaria.
4.2. La implicación de la familia o persona cuidadora en los cuidados de la persona atendida en domicilio.
4.3. Valoración y tratamiento del enfermo crónico con hipertensión y/o enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).
4.4. Contenidos básicos de educación para la salud a los enfermos hipertensos y/o con EPOC.
4.5. Características de la situación de enfermedad avanzada y terminal, agonía y muerte.
4.6. Los síntomas digestivos y respiratorios más frecuentes en el enfermo terminal.
4.7. La comunicación con el enfermo terminal y su familia.
4.8. El dolor oncológico, su clasificación, valoración y tratamiento.
5. Uso de fármacos. Investigación y evidencia científica en enfermería
5.1. La anamnesis farmacológica y el registro de fármacos.
5.2. Los mecanismos de acción, los efectos farmacológicos y la evaluación de la efectividad de los fármacos.
5.3. La detección de reacciones adversas y las interacciones de los fármacos.
5.4. Características de las diferentes vías de administración y peculiaridades en la administración de los fármacos.
5.5. Cómo iniciar un proyecto de investigación en ciencias de la salud
5.6. Cómo desarrollar un proyecto de investigación
5.7. Qué es una práctica enfermera basada en la evidencia científica
5.8. Cómo aplicar la evidencia científica a la práctica profesional
6. Examen
7. Actividades Preventivas y La Violencia de Género
7.1. El concepto de prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
7.2. Las actividades preventivas recomendadas según edad y género: inmunizaciones, cribados, consejos de salud,…
7.3. La detección y abordaje de la violencia de género.
7.4. Los problemas de salud más frecuentes en las mujeres maltratadas y en sus hijos e hijas.
7.5. Los roles de género y la socialización.
7.6. El ciclo de la violencia.
8. Atención a las personas con demencia y La comunicación en la relación asistencial
8.1. El deterioro cognitivo y la demencia y su proceso diagnóstico en la Atención Primaria (AP).
8.2. Valoración de las necesidades del enfermo con demencia según fase evolutiva.
8.3. Perfil de la persona cuidadora del enfermo con demencia y los grupos de autoayuda.
8.4. El acto relacional en el contexto asistencial: escuchar, reconocer, ofrecer, pedir y acordar.
8.5. La comunicación interprofesional y el trabajo en equipo en la atención sanitaria.
9. Gestión de Casos e Intervención en el tabaquismo
9.1. Metodología de la gestión de casos.
9.2. La enfermera gestora de casos y la enfermera de enlace.
9.3. La mediación cultural.
9.4. El Programa PREALT y los recursos comunitarios.
9.5. Epidemia de tabaquismo y su morbilidad.
9.6. Estrategias para ayudar a los pacientes a dejar de fumar.
9.7. Intervención y uso de medicación para pacientes que quieren dejar el tabaco.
9.8. Seguimiento a los pacientes que han dejado de fumar.
9.6. La gestión alternativa de conflictos.
10. Alimentación-Nutrición y Atención Comunitaria en el ámbito educativo
10.1. El abordaje integral de los conceptos de alimentación y nutrición de los adultos jóvenes y las personas mayores
10.2. Las bases de la alimentación equilibrada.
10.3. Composición nutricional de los alimentos y requerimientos nutricionales de las personas.
10.4. Tópicos y conductas alimentarias erróneas.
10.5. Los determinantes de salud.
10.6. La participación comunitaria, los modelos de intervención comunitaria y sus fases.
10.7. Los programas de salud y su evaluación.
11. Atención a los procesos agudos de salud en la Atención Primaria. Atención a las heridas agudas y crónicas
11.1. Problemas respiratorios más frecuentes en Atención Primaria.
11.2. Valoración y tratamiento de los problemas de salud de dolor de espalda, tracto urinario y diarrea aguda.
11.3. Úlceras por presión: valoración y tratamiento.
11.4. Heridas de origen venoso y arterial.
11.5. Valoración, cuidado y tratamiento de las quemaduras.
12. Examen
13. Trabajo Final de Máster
Diplomados y/o graduados en enfermería.
Sra. Anna M. Pulpón Segura
Diplomada en Enfermería. Universitat de Barcelona. Diplomada en Sanidad. Máster de Enfermería de Salud Pública y Comunitaria. Universitat de Barcelona. Máster Oficial de Investigación en Cuidados de Enfermería. Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Humanidades. Universitat Oberta de Catalunya. Profesora titular. Escola d’Infermeria de la Universitat de Barcelona.
Sra. Montserrat Solà Pola
Diplomada en Enfermería. Universitat de Barcelona. Diplomada en Sanidad. Máster de Enfermería de Salud Pública y Comunitaria. Universitat de Barcelona. Máster Oficial de Liderazgo y Gestión de Enfermería. Profesora colaboradora. Escola d’Infermeria de la Universitat de Barcelona.
Sra. GRISELDA CALAF MOYA
Diplomada en Enfermería, Universidad de Barcelona. Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria. Master de Enfermería de Salud Pública y Comunitaria, Universidad de Barcelona. Máster en Gestión de Equipos y Servicios Sanitarios en Atención Primaria, Universidad de Barcelona-IL3. Participante en el programa europeo HOPE (European Hospital and Healthcare Federation) en Suecia. Miembro del grupo de Violencia de Genero de la Asociación de Enfermería Familiar y Comunitaria de Cataluña (AIFICC). Enfermera de pediatría en el EAP Can Bou, Castelldefels, Barcelona.
Sra. GEMA CAPDEVILA FOGUÉS
Enfermera. Gestora de Casos de los Equipos Carles Ribas y La Marina (Barcelona). Tutora de prácticas del alumnado de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona. Miembro del grupo referente de cuidados de enfermería del ámbito de Barcelona.
Sr. FRANCISCO CEGRI LOMBARDO
Enfermero asistencial. Institut Català de la Salut
Sr. XAVIER CLÈRIES COSTA
Psicólogo. Profesor colaborador del Institut Borja de Bioètica (URL). Director de la Colección Responsabilidad Social y Comunicación en el ámbito de la salud (Editorial Viguera).
Sr. TOMAS ESCOLANO HERNANDEZ
Enfermero. Especialista en Enfermería de Cuidados Medicoquirúrgicos. CAP Consell de Cent (Barcelona). Profesor asociado de la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona. Miembro del grupo referente de cuidados de enfermería del ámbito de Barcelona.
Sra. CRISTINA ESTEBAN SANZ
Máster Enfermería Urgencias Hospitalarias, Master Medicina Tropical y Salud Internacional por la UB. Enfermera referente en la Comisión de Violencia Machista, Comisión de Toxicología del PSMar y Circuito de Violencia Machista de Ciutat Vella. Docente en la formación sobre Violencia de Género y Maltrato Infantil del COIB.
Sra. NÚRIA FABRELLAS I PADRÉS
Enfermera. Especialista en Enfermería Pediátrica. Diplomada en Nutrición Humana y Dietética y licenciada en Antropología Cultural y Social. Máster en Administración y Gestión en Política Universitaria por la UB. Doctora y profesora titular de la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona.
Sra. MARIA GELONCH I MONNÉ
Diplomada en Enfermería. Universidad de Barcelona. Enfermera asistencial de Atención Primaria ICS Camp de Tarragona. Gestora de Casos ICS Tarragona.
Sra. SÍLVIA GRANOLLERS MERCADER
Enfermera. EAP Sant Just Desvern (Barcelona). Profesora asociada en la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona. Licenciada en Filología Castellana y Lingüística por la UB. Miembro fundador de los grupos de tabaquismo de la Societat Catalana de Medicina Familiar i Comunitària (GRAPAT) y de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (GAT). Miembro de la comisión técnica del Programa de Atención Primaria Sense Fum.
Sra. M. ROSA HERAS FORTUNY
Enfermera. ABS Berga Centre-Borredà. Máster en Conflictología Internacional por la UOC. Máster en Consultoría y Mediación en Organizaciones Sanitarias por la UB. Consultoría y Coaching Relacional para el Cambio por ESADE.
Sra. ESTRELLA M. LALUEZA LAFUENTE
Enfermera y veterinaria. ABS Almacelles (Lérida). Máster en Medicina Humanitaria por la Universidad de Alicante. Coordinadora de actividades comunitarias del Ámbito Lérida.
Sra. MAITE LOPEZ LUQUE
Enfermera. EAP Montcada i Reixac (Barcelona). Profesora colaboradora en la EUI Sant Joan de Déu (UB). Profesora colaboradora en la Escuela de Especialización Profesional de Ciencias de la Salud (UCM). Coautora de Llibre Blanc, Consens sobre les activitats preventives a l’edat adulta dins l’atenció primària.
Sra. MONTSERRAT MAYNEGRE SANTAULÀRIA
Enfermera. EAP Vilassar de Mar-Cabrera. Servicio de Atención Primaria Barcelonès Nord y Maresme. Institut Català de la Salut.
Sra. MARIA JESÚS MEGIDO BADIA
Enfermera y pedagoga. ABS Centre (L’Hospitalet de Llobregat, Barcelona). Profesora asociada a la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona. Miembro del grupo de demencias de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (semFYC). Representante de la Associació d’Infermeria Familiar i Comunitària de Catalunya (AIFICC) en gente mayor.
Sra. MARTA MIRET MONTANÉ
Enfermera familiar y comunitària. Responsable durante 8 años de enfermeria y jefe de planificación sanitaria CatSalut (Región Sanitaria de Lérida)
Sra. ANNA MONT BONADA
Diplomada en Nutrición humana y dietética.
Sra. M. AMÀLIA MORRO GRAU
Diplomada en Enfermería. Universitat de Barcelona. Máster de Investigación en Ciencias de la Enfermería. Universitat Rovira i Virgili (Tarragona). Enfermera Gestora de casos ICS Tarragona.
Sra. GUADALUPE ORTEGA CUELVA
Enfermera. Coordinadora de programes de tabaquismo y promoción de la salud de la Agencia de Salud Pública de Cataluña (ASPCat)
Sra. MARTA SERDÀ GIL
Enfermera. Institut Català de la Salut.
Con la voluntad de facilitarte el acceso a la formación, te ofrecemos la posibilidad de aplicar descuentos en el momento de realizar la matrícula. Los descuentos pueden variar según el tipo de estudios o la titulación que quieras cursar y el número de créditos que tengas que matricular, el colectivo, y la comunidad a la que puedas acreditar la condición de beneficiario.
Ponte en contacto con nosotros mediante el formulario que encontrarás en la ficha de la página web y te informaremos ampliamente de los descuentos y facilitaciones de pago que ponemos a tu alcance.
COLECTIVOS CON DESCUENTO:
Además, disponemos de descuentos específicos y para otros colectivos. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace
Recuerda confirmar, en el momento de validar tu matrícula, si eres beneficiario de alguno de nuestros descuentos. La aplicación de los descuentos no tiene carácter retroactivo. Para poder beneficiarte de cualquier descuento ofrecido por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona deberás acreditar debidamente que eres beneficiario antes del inicio del curso. Si tienes cualquier duda, no dudes en consultar con una de nuestras asesoras.
La mayor parte de nuestros programas (tanto presenciales como en línea) cumplen con los requisitos para ser bonificados a través de la Fundación Tripartida. Si deseas más información para tramitar la bonificación para tu empresa, consulta con nuestra asesora en el momento de formalizar la matrícula.
Condiciones:
La Atención Primaria (AP) es sin duda el escenario que más demanda tiene en sanidad entre la población. Los profesionales enfermeros atienden a diario a un sinfín de pacientes, con gran diversidad de problemas de salud o dudas sobre su salud. Es por eso que el ejercicio de la enfermería requiere una constante actualización de conocimientos, que se consigue con la formación continuada, para garantizar unos cuidados enfermeros de calidad dirigidos al paciente.
Es el mismo colectivo enfermero quien reclama una formación continuada basada en situaciones reales y que, por tanto, priorice los conocimientos prácticos. De este modo, el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona ofrece este itinerario de Máster de Formación Permanente en Cuidados Enfermeros en la Atención Primaria (CADI), que se estructura en dos años académicos que abordan distintos aspectos de salud y enfermedad que afectan a la persona, la familia y la comunidad. El máster está orientado a ofrecer a los enfermeros los recursos necesarios para poder resolver de manera efectiva los casos y situaciones clínicas más relevantes que se presentan en el desarrollo cotidiano de su actividad en la Atención Primaria.
Con un total de 13 módulos teórico-prácticos, estos profesionales pueden actualizar y mejorar sus conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para atender a las personas durante todo su ciclo vital, desde la infancia hasta el final de su vida.
Si eres diplomado/a o graduado/a en Enfermería y quieres actualizar tus conocimientos teóricos y mejorar tus competencias y tus habilidades prácticas en el ámbito asistencial de la Atención Primaria, este es tu programa.
OPCIONES PARA OBTENER EL TÍTULO DE MÁSTER CADI:
1. Cursar el Máster CADI directamente (duración 2 años).
2. Cursar el Diploma de Especialización CADI 1 + en la siguiente convocatoria el 2º año del Máster CADI (duración 2 años).
Matrícula al 2º año de Máster CADI:
Si has cursado en el IL3-UB el Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI 1) a partir de la edición 2013-2014 y quieres obtener el título de máster, deberás cursar el 2º año del Máster en Cuidados Enfermeros en la Atención Primaria (CADI), que incluye el Trabajo Final de Máster (TFM). Para la matrícula, haz clic aquí.
Matrícula al Trabajo Final de Máster (TFM):
Si ya has realizado en el IL3-UB ambos postgrados, el Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI 1) y el Postgrado en Enfermería en la Atención Primaria (CADI 2), ambos a partir de la edición 2013-14, y quieres obtener el título de máster, solo deberás realizar el TFM. Para la matrícula, haz clic aquí.
NOTAS IMPORTANTES:
En ningún caso podrán cursar el 2º año del Máster CADI o el TFM alumnos:
Con el objetivo general de proporcionar los conocimientos sobre temas relacionados con las actividades y tareas de la enfermera en el contexto de la atención primaria y actualizar y mejorar sus competencias y habilidades, el alumno deberá ser capaz de:
1. Infancia y adolescencia
1.1. Protocolo de actividades preventivas y de promoción de la salud en la edad pediátrica.
1.2. Ventajas de la lactancia materna y consejos de alimentación en la infancia y adolescencia.
1.3. Desarrollo psicomotor del niño y sus alteraciones.
1.4. Administración de las vacunas sistemáticas y no sistemáticas y sus contraindicaciones.
1.5. Desarrollo físico y valoración del adolescente en la consulta de Atención Primaria.
1.6. Características de las principales enfermedades infecciosas durante la infancia.
2. Personas mayores y salud mental
2.1. Marco de referencia sobre el cuidado y la promoción del envejecimiento saludable: envejecimiento activo, modelo de promoción de la salud.
2.2. El proceso de cuidados en la atención a las personas que envejecen.
2.3. Valoración de la historia de la vida y de los patrones funcionales de salud de Marjory Gordon. Diagnósticos enfermeros, resultados esperados (NOC) e intervenciones enfermeras (NIC).
2.4. La ansiedad como señal de alarma en el ser humano.
2.5. El proceso de duelo y las transiciones psicosociales como momentos de mayor vulnerabilidad en el ser humano y la contención asistencial desde la atención primaria.
2.6. La entrevista clínica y la aplicación de técnicas psicodinámicas y cognitivoconductuales como elementos terapéuticos y de contención emocional.
2.7. Las recomendaciones para la entrevista del paciente deprimido y abordajes terapéuticos adecuados.
3. Diabetes Mellitus
3.1. Diabetis Mellitus (parte 1)
3.2. Diabetis Mellitus (parte 2)
4. Atención domiciliaria. Atención a personas con enfermedades crónicas. Enfermo con cáncer avanzado y terminal
4.1. La metodología para realizar un plan de cuidados enfermeros en la atención domiciliaria.
4.2. La implicación de la familia o persona cuidadora en los cuidados de la persona atendida en domicilio.
4.3. Valoración y tratamiento del enfermo crónico con hipertensión y/o enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).
4.4. Contenidos básicos de educación para la salud a los enfermos hipertensos y/o con EPOC.
4.5. Características de la situación de enfermedad avanzada y terminal, agonía y muerte.
4.6. Los síntomas digestivos y respiratorios más frecuentes en el enfermo terminal.
4.7. La comunicación con el enfermo terminal y su familia.
4.8. El dolor oncológico, su clasificación, valoración y tratamiento.
5. Uso de fármacos. Investigación y evidencia científica en enfermería
5.1. La anamnesis farmacológica y el registro de fármacos.
5.2. Los mecanismos de acción, los efectos farmacológicos y la evaluación de la efectividad de los fármacos.
5.3. La detección de reacciones adversas y las interacciones de los fármacos.
5.4. Características de las diferentes vías de administración y peculiaridades en la administración de los fármacos.
5.5. Cómo iniciar un proyecto de investigación en ciencias de la salud
5.6. Cómo desarrollar un proyecto de investigación
5.7. Qué es una práctica enfermera basada en la evidencia científica
5.8. Cómo aplicar la evidencia científica a la práctica profesional
6. Examen
7. Actividades Preventivas y La Violencia de Género
7.1. El concepto de prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
7.2. Las actividades preventivas recomendadas según edad y género: inmunizaciones, cribados, consejos de salud,…
7.3. La detección y abordaje de la violencia de género.
7.4. Los problemas de salud más frecuentes en las mujeres maltratadas y en sus hijos e hijas.
7.5. Los roles de género y la socialización.
7.6. El ciclo de la violencia.
8. Atención a las personas con demencia y La comunicación en la relación asistencial
8.1. El deterioro cognitivo y la demencia y su proceso diagnóstico en la Atención Primaria (AP).
8.2. Valoración de las necesidades del enfermo con demencia según fase evolutiva.
8.3. Perfil de la persona cuidadora del enfermo con demencia y los grupos de autoayuda.
8.4. El acto relacional en el contexto asistencial: escuchar, reconocer, ofrecer, pedir y acordar.
8.5. La comunicación interprofesional y el trabajo en equipo en la atención sanitaria.
9. Gestión de Casos e Intervención en el tabaquismo
9.1. Metodología de la gestión de casos.
9.2. La enfermera gestora de casos y la enfermera de enlace.
9.3. La mediación cultural.
9.4. El Programa PREALT y los recursos comunitarios.
9.5. Epidemia de tabaquismo y su morbilidad.
9.6. Estrategias para ayudar a los pacientes a dejar de fumar.
9.7. Intervención y uso de medicación para pacientes que quieren dejar el tabaco.
9.8. Seguimiento a los pacientes que han dejado de fumar.
9.6. La gestión alternativa de conflictos.
10. Alimentación-Nutrición y Atención Comunitaria en el ámbito educativo
10.1. El abordaje integral de los conceptos de alimentación y nutrición de los adultos jóvenes y las personas mayores
10.2. Las bases de la alimentación equilibrada.
10.3. Composición nutricional de los alimentos y requerimientos nutricionales de las personas.
10.4. Tópicos y conductas alimentarias erróneas.
10.5. Los determinantes de salud.
10.6. La participación comunitaria, los modelos de intervención comunitaria y sus fases.
10.7. Los programas de salud y su evaluación.
11. Atención a los procesos agudos de salud en la Atención Primaria. Atención a las heridas agudas y crónicas
11.1. Problemas respiratorios más frecuentes en Atención Primaria.
11.2. Valoración y tratamiento de los problemas de salud de dolor de espalda, tracto urinario y diarrea aguda.
11.3. Úlceras por presión: valoración y tratamiento.
11.4. Heridas de origen venoso y arterial.
11.5. Valoración, cuidado y tratamiento de las quemaduras.
12. Examen
13. Trabajo Final de Máster
Diplomados y/o graduados en enfermería.
Sra. Anna M. Pulpón Segura
Diplomada en Enfermería. Universitat de Barcelona. Diplomada en Sanidad. Máster de Enfermería de Salud Pública y Comunitaria. Universitat de Barcelona. Máster Oficial de Investigación en Cuidados de Enfermería. Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Humanidades. Universitat Oberta de Catalunya. Profesora titular. Escola d’Infermeria de la Universitat de Barcelona.
Sra. Montserrat Solà Pola
Diplomada en Enfermería. Universitat de Barcelona. Diplomada en Sanidad. Máster de Enfermería de Salud Pública y Comunitaria. Universitat de Barcelona. Máster Oficial de Liderazgo y Gestión de Enfermería. Profesora colaboradora. Escola d’Infermeria de la Universitat de Barcelona.
Sra. GRISELDA CALAF MOYA
Diplomada en Enfermería, Universidad de Barcelona. Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria. Master de Enfermería de Salud Pública y Comunitaria, Universidad de Barcelona. Máster en Gestión de Equipos y Servicios Sanitarios en Atención Primaria, Universidad de Barcelona-IL3. Participante en el programa europeo HOPE (European Hospital and Healthcare Federation) en Suecia. Miembro del grupo de Violencia de Genero de la Asociación de Enfermería Familiar y Comunitaria de Cataluña (AIFICC). Enfermera de pediatría en el EAP Can Bou, Castelldefels, Barcelona.
Sra. GEMA CAPDEVILA FOGUÉS
Enfermera. Gestora de Casos de los Equipos Carles Ribas y La Marina (Barcelona). Tutora de prácticas del alumnado de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Barcelona. Miembro del grupo referente de cuidados de enfermería del ámbito de Barcelona.
Sr. FRANCISCO CEGRI LOMBARDO
Enfermero asistencial. Institut Català de la Salut
Sr. XAVIER CLÈRIES COSTA
Psicólogo. Profesor colaborador del Institut Borja de Bioètica (URL). Director de la Colección Responsabilidad Social y Comunicación en el ámbito de la salud (Editorial Viguera).
Sr. TOMAS ESCOLANO HERNANDEZ
Enfermero. Especialista en Enfermería de Cuidados Medicoquirúrgicos. CAP Consell de Cent (Barcelona). Profesor asociado de la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona. Miembro del grupo referente de cuidados de enfermería del ámbito de Barcelona.
Sra. CRISTINA ESTEBAN SANZ
Máster Enfermería Urgencias Hospitalarias, Master Medicina Tropical y Salud Internacional por la UB. Enfermera referente en la Comisión de Violencia Machista, Comisión de Toxicología del PSMar y Circuito de Violencia Machista de Ciutat Vella. Docente en la formación sobre Violencia de Género y Maltrato Infantil del COIB.
Sra. NÚRIA FABRELLAS I PADRÉS
Enfermera. Especialista en Enfermería Pediátrica. Diplomada en Nutrición Humana y Dietética y licenciada en Antropología Cultural y Social. Máster en Administración y Gestión en Política Universitaria por la UB. Doctora y profesora titular de la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona.
Sra. MARIA GELONCH I MONNÉ
Diplomada en Enfermería. Universidad de Barcelona. Enfermera asistencial de Atención Primaria ICS Camp de Tarragona. Gestora de Casos ICS Tarragona.
Sra. SÍLVIA GRANOLLERS MERCADER
Enfermera. EAP Sant Just Desvern (Barcelona). Profesora asociada en la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona. Licenciada en Filología Castellana y Lingüística por la UB. Miembro fundador de los grupos de tabaquismo de la Societat Catalana de Medicina Familiar i Comunitària (GRAPAT) y de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (GAT). Miembro de la comisión técnica del Programa de Atención Primaria Sense Fum.
Sra. M. ROSA HERAS FORTUNY
Enfermera. ABS Berga Centre-Borredà. Máster en Conflictología Internacional por la UOC. Máster en Consultoría y Mediación en Organizaciones Sanitarias por la UB. Consultoría y Coaching Relacional para el Cambio por ESADE.
Sra. ESTRELLA M. LALUEZA LAFUENTE
Enfermera y veterinaria. ABS Almacelles (Lérida). Máster en Medicina Humanitaria por la Universidad de Alicante. Coordinadora de actividades comunitarias del Ámbito Lérida.
Sra. MAITE LOPEZ LUQUE
Enfermera. EAP Montcada i Reixac (Barcelona). Profesora colaboradora en la EUI Sant Joan de Déu (UB). Profesora colaboradora en la Escuela de Especialización Profesional de Ciencias de la Salud (UCM). Coautora de Llibre Blanc, Consens sobre les activitats preventives a l’edat adulta dins l’atenció primària.
Sra. MONTSERRAT MAYNEGRE SANTAULÀRIA
Enfermera. EAP Vilassar de Mar-Cabrera. Servicio de Atención Primaria Barcelonès Nord y Maresme. Institut Català de la Salut.
Sra. MARIA JESÚS MEGIDO BADIA
Enfermera y pedagoga. ABS Centre (L’Hospitalet de Llobregat, Barcelona). Profesora asociada a la Escuela de Enfermería de la Universitat de Barcelona. Miembro del grupo de demencias de la Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (semFYC). Representante de la Associació d’Infermeria Familiar i Comunitària de Catalunya (AIFICC) en gente mayor.
Sra. MARTA MIRET MONTANÉ
Enfermera familiar y comunitària. Responsable durante 8 años de enfermeria y jefe de planificación sanitaria CatSalut (Región Sanitaria de Lérida)
Sra. ANNA MONT BONADA
Diplomada en Nutrición humana y dietética.
Sra. M. AMÀLIA MORRO GRAU
Diplomada en Enfermería. Universitat de Barcelona. Máster de Investigación en Ciencias de la Enfermería. Universitat Rovira i Virgili (Tarragona). Enfermera Gestora de casos ICS Tarragona.
Sra. GUADALUPE ORTEGA CUELVA
Enfermera. Coordinadora de programes de tabaquismo y promoción de la salud de la Agencia de Salud Pública de Cataluña (ASPCat)
Sra. MARTA SERDÀ GIL
Enfermera. Institut Català de la Salut.
Con la voluntad de facilitarte el acceso a la formación, te ofrecemos la posibilidad de aplicar descuentos en el momento de realizar la matrícula. Los descuentos pueden variar según el tipo de estudios o la titulación que quieras cursar y el número de créditos que tengas que matricular, el colectivo, y la comunidad a la que puedas acreditar la condición de beneficiario.
Ponte en contacto con nosotros mediante el formulario que encontrarás en la ficha de la página web y te informaremos ampliamente de los descuentos y facilitaciones de pago que ponemos a tu alcance.
COLECTIVOS CON DESCUENTO:
Además, disponemos de descuentos específicos y para otros colectivos. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace
Recuerda confirmar, en el momento de validar tu matrícula, si eres beneficiario de alguno de nuestros descuentos. La aplicación de los descuentos no tiene carácter retroactivo. Para poder beneficiarte de cualquier descuento ofrecido por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona deberás acreditar debidamente que eres beneficiario antes del inicio del curso. Si tienes cualquier duda, no dudes en consultar con una de nuestras asesoras.
La mayor parte de nuestros programas (tanto presenciales como en línea) cumplen con los requisitos para ser bonificados a través de la Fundación Tripartida. Si deseas más información para tramitar la bonificación para tu empresa, consulta con nuestra asesora en el momento de formalizar la matrícula.
Condiciones:
Después de acabar el Máster en Enfermería Escolar me surgió la oportunidad de trabajar en la Associació ESCLAT (HSJD) y, por tanto, tras la formación en IL3-UB, estoy trabajando de lo que quiero.
Con el Máster en Cuidados Enfermeros al Paciente Hospitalizado tenemos la suerte de poder experimentar, poder hacer y poder aprender de una forma veraz, con instrumentos reales y sin que tus errores tengan repercusión humana.
Aunque llevo 20 años en la profesión, el máster me ha servido para refrescar conocimientos, los talleres para saber actuar y en la práctica me he sentido viva y con capacidad de poder actuar ante un accidente con múltiples víctimas.
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